Enseñanza de FÃsica en CriminalÃstica: Un Enfoque Práctico al Tema de Colisiones Inelásticas
DOI:
https://doi.org/10.19044/esj.2019.v15n20p49Abstract
Physics is one of the most important sciences in Criminology, which can be used to explain a vehicular collision until the reconstruction of a whole criminal scene. This paper focuses on how a system of learning styles based on 4MAT system teaching strategy for undergraduate students in Forensic Sciences and Criminology was applied. For each proposed teaching activity, a learning test was requested through which the students would demonstrate their ability to understand and solve problems. The application of this system sought to reduce the problems faced by graduates in the application of this science in their lifetime profession. During the development of the implementation of this methodology, several shortcomings in manual skills and learning strategies were resolved.La FÃsica es una de las ciencias más importantes en CriminologÃa, que se puede utilizar para la explicación de una colisión vehicular hasta la reconstrucción de toda una escena delictiva. Este trabajo en particular trata de cómo se aplicó un sistema de estilos de aprendizaje basado en la estrategia de enseñanza 4MAT para alumnos de la licenciatura en Ciencias Forenses y CriminologÃa. Para cada actividad de enseñanza propuesta se solicitó una prueba de aprendizaje, en la cual los estudiantes demostrarÃan su capacidad para comprender y resolver problemas. La aplicación de este sistema buscaba reducir los problemas que enfrentan los egresados en la aplicación de esta ciencia durante su vida profesional. Durante el desarrollo de la implementación de esta metodologÃa se resolvieron varias carencias en habilidades manuales y estrategias de aprendizaje.
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Published
2019-07-31
How to Cite
BenÃtez, J. A. B., DÃaz, M. H. R., & Vélez, C. I. A. (2019). Enseñanza de FÃsica en CriminalÃstica: Un Enfoque Práctico al Tema de Colisiones Inelásticas. European Scientific Journal, ESJ, 15(20), 49. https://doi.org/10.19044/esj.2019.v15n20p49
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