AUDIBERT FARGEAN, Bancketh Kodia; PAULIN, Mandoumou; GEORGES, Kpazaï. L’impact des Styles d’Enseignement de Mosston et Ashworth et la Formation de la Pensée Critique des Futurs Enseignants d’Education Physique et Sportive : Le Cas de l’Institut Supérieur d’Education Physique et Sportive de Brazzaville en République du Congo. European Scientific Journal, ESJ, [S. l.], v. 20, n. 3, p. 13, 2024. DOI: 10.19044/esj.2024.v20n3p13. Disponível em: https://test.eujournal.org/index.php/esj/article/view/17715. Acesso em: 18 apr. 2025.