Raouf, K. (2016) “Difficultés De Mise En Å’uvre De La Continuité Didactique Mathématique-Mécanique Au Secondaire Collégial, Registre Sémiotique Et Transfert Comme Éléments D’analyse”, European Scientific Journal, ESJ, 12(31), p. 165. doi: 10.19044/esj.2016.v12n31p165.