Pérez-Jorge, David, et al. “La Identificación Del Conocimiento Y Actitudes Del Profesorado Hacia Inclusión De Los Alumnos Con Necesidades Educativas Especiales”. European Scientific Journal, ESJ, vol. 12, no. 7, Mar. 2016, p. 64, doi:10.19044/esj.2016.v12n7p64.